Ֆիզիկա

1.Որ մեծությունն է կոչվում մարմնի իմպուլս:

Մարմնի իմպուլս է կոչվում այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի զանգվածի և արագության արտադրյալին։

2. Ինչ բանաձևով է որոշվում մարնի իմպուլսը:

P=mv

3.Ինչ միավորով է չափվում իմպուլսը ՄՀ-ում:

Իմպուլսը միավորների ՄՀ-ում չափվում է 1 կգ·մ/վ-ով։

4.Իմպուլսը վեկտորական մեծություն է, թե սկալյար:

Իմպուլսը վեկտորական մեծություն է։

5.Ինչն են համարում համակարգի իմպուլս:

Համակարգի իմպուլս կոչվում է այդ համակարգը կազմող մարմինների իմպուլսների գումարը:

6.Որքան է նույն զանգվածով 2 գնդերի համակարգի իմպուլսը, եթե դրանք շարժվում են իրար ընդառաջ՝ մոդուլով հավասար արագություններով:

p = 0

7.Մարմինների որ համակարգն է կոչվում փակ:

 Փակ է կոչվում այն համակարգը, եթե համակարգի մարմինները չեն փոխազդում արտաքին մարմինների հետ:

8. Ձևակերպել իմպուլսի պահպանման օրենքը:

Փակ համակարգի մարմինների իմպուլսների գումարը, չի փոխվում անկախ այդ մարմինների փոխազդեցությունից։

9. Նկարագրել իմպուլսի պահպանման օրենքն հաստատող փորձ:

Հայոց լեզու

1. Բացատրական բառարանի օգնությամբ բացատրիր տրված բառերը՝ մաղադանոս-կանաչու տեսակ, հնոտիք-հնամաշ հագուստներ՝ կտորներ, փողրակ-Թրծած կավե կամ մետաղյա խողովակ, պեննի-ֆիննական մանրադրամ, սենթ-ամերիկյան մանրդրամ:
2. Ի՞նչը մղեց Էլ Քոնդրաջին գողություն անել, արդարացնում եք այդ արարքը:

Ոչ չեմ արդարացնում և Էլ Քոնդրաջը գողություն կատարեց, որովհետև ցանկանում էր կառողանալ կառուցել ինչ, որ բան։

3. Ազատ արձակվելուց հետո ինչու՞ էր իրեն այդքան նվաստացած զգում Էլը:

Նա իրեն նվաստացած էր զգում, որովհետև նա գողություն էր կատարել և նա իրեն համորւմ էր գող։

4. Ինչու՞ կրկին որոշեց գնալ և գողանալ մուրճը: Ինչպե՞ս կվարվեիր դու:

Դե ես իսկզբանե մուրճը չէի գողանա։

5. Բնութագրիր Էլի մորը:

Էլի մայրը շատ աշխատասեր և չդժգոհող և շնորհակալ կին էր։

6. Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը:

Ստեղծագործության ասելիքը այն է, որ եթե դու պատահական սխալ բան ես անում մեկ է դու քեզ նվաստացած ես զգում։
7. Հոմանիշների բառարանից գտիր տրված բառերի հոմանիշները:
Անփութորեն-անզգուշորեն
միօրինակություն-միապաղաղություն
փողրակ-խողովակ
թափառել-զվռնել
մեղմ-խաղաղ
ակամա-գիտակցաբար
առնվազ-ամենաքիչը

https://widgets.wp.com/likes/index.html?ver=20220105#blog_id=34090501&post_id=10471&origin=karinepetrosyan.wordpress.com&obj_id=34090501-10471-63518e6b34d7f

Երկրաչափություն

Առաջադրանքներ (դասարանում)

1) Ուղղանկյուն սեղանի մեջ սուր անկյունը 45⁰ է: Փոքր սրունքը և փոքր հիմքը 10-ական սմ են: Գտեք սեղանի մեծ հիմքը:

2)Ուղղանկյուն սեղանի հիմքերն են a և b, անկյուններից մեկը՝ : Գտեք՝

ա) սեղանի մեծ սրունքը, եթե a=4սմ, b=7սմ, =60⁰,

բ) սեղանի փոքր սրունքը, եթե a=10սմ, b=15սմ, =45⁰

Լրացուցիչ (տանը)

3) Սեղանի սրունքներից մեկը բաժանված է երեք հավասար հատվածների: Այդ բաժանման կետերից տարված են մյուս սրունքին միացնող հատվածներ, որոնք զուգահեռ են սեղանի հիմքերին: Գտեք այդ հատվածների երկարությունները, եթե սեղանի հիմքերը հավասար են 2 սմ և 5 սմ:

KL=(2+MN)/2

MN=(KL+5)/2

2KL=2+MN

2KL=2+KL+5/2

2KL-KL+5/2=2

4KL-KL-5=4^_.3KL=9 KL=3

MN=3+5/2=4

4) Տրված ուղղի տարբեր կողմերում տրված են M և N կետերը, որոնց հեռավորությունները այդ ուղղից հավասար են 10սմ և 6սմ: Գտեք MN հատվածի միջնակետի հեռավորությունը տրված ուղղից:

10-6=4

4:2=2