Protected: Աշխարհագրություն

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Password:

English

1. too many
2. too many
3. too much
4. too much

1. too many
2. too many
3. too much
4. too many
5. too many
6. too many

Հայոց Լեզու

Կարդա’ Ավ. Իսահակյանի <<Մայրիկիս>> բանաստեղծությունը։

ՄԱՅՐԻԿԻՍ

Հայրենիքես հեռացել եմ,
Խեղճ պանդուխտ եմ , տուն չունիմ,
Ազիզ մորես բաժանվել եմ,
Տըխուր-տըրտում, քուն չունիմ:

Սարեն կուգաք, նախշուն հավքե՛ր,
Ա՜խ, իմ մորս տեսել չե՞ք.
Ծովեն կուգաք, մարմանդ հովե՜ր,
Ախըր բարև բերել չե՞ք:

Հավք ու հովեր եկան կըշտիս,
Անձեն դիպան ու անցան.
Պապակ-սրտիս, փափագ-սրտիս
Անխոս դիպան ու անցա՜ն:

Ա՜խ, քո տեսքին, անուշ լեզվին
Կարոտցել եմ, մայրի՛կ ջան.
Երնե՜կ, երնե՜կ, երազ լինիմ,
Թըռնիմ մոտըդ, մայրի՜կ ջան:

Երբ քունըդ գա, լուռ գիշերով
Հոգիդ գըրկեմ, համբույր տամ.
Սըրտիդ կըպնիմ վառ կարոտով,
Լա՛մ ու խընդա՛մ, մայրի՜կ ջան…

Առաջադրանքներ`

1.Մեկ նախադասությամբ գրի՛ր, թե ինչ է ներկայացված բանաստեղծության մեջ:

Բանաստեղծության մեջ ներկայացված է մոր արծեքը մեր կյանքում։ Իմ կարծիքով ամենաամեծ իմաստը դա էր

2.Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը:

Իմ կարծիքով բանաստեղծությունը արտահայտում է տխուր տրամադրություն, որովհետև բանաստեղծության մեջ խոսվում էր կարոտի մասին։

3.Ինքդ փորձի՛ր մոր մասին որևէ բանաստեղծություն հորինել:

Մայրն ես դու իմ սիրելի թանկագին։

Անքուն գիշերներ ես դու ունեցել իմ համար։

Սիրում եմ քեզ անսահման։

Դու միակն ես ինձ համար։

Երկրաչափություն

1. 6 կողմ, 12 կողմ, 4 կողմ, 10 կողմ, 20 կողմ, 5 կողմ։
2. 10, 15
3. Այդ բազմանկյան կողմերի թիվը հավասար է 3
4. ▲ABC-ից AB=BC => <BAC=<BCA ▲AED-ից AE=ED => <EAD=<EDA ▲ABC=▲AED=> <BAC=<EAD <CAD=<EAD <BAE բաժանված է երեք հավասար մասերի։

Հայոց Լեզու

Պատրաստվի՛ր բանավոր քննարկման՝ Ակսել Բակունցի <<Միրհավը>>:

1․Ստեղծագործությունը մասերի բաժանի՛ր և վերնագրի՛ր։

1․Դիլան Դայը և Սոնան

2․ Վախճան

.Դիլան դային․

• բնութագրի՛ր՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով
• մեղադրի՛ր՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով
• արդարացրո՛ւ՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով

3. Համոզի՞չ է ստեղծագործության ավարտը.ինչո՞ւ։

Այո այն համոզիչ է, որովհետև պատմության ընթացքը զարգանում է վերջում։

4.Առանձնացրո’ւ պատմվածքի ամենից ազդեցիկ հատվածը եւ հիմնավորի’ր։

Այդ աշնան հաջորդ ամառը Սոնան մեռավ երեխայի վրա և լաց լացին նրա մայրը, ամուսինը, բարեկամները։ Ուրիշ աղջիկ գնաց նրա տեղը, Դիլան դային էլ կին առավ, բայց հիշողության մեջ հավիտյան անջինջ մնաց Սոնան, հնձանը, լաջվարդ շապիկը, արծաթե սուրմաները։

Դիմացի բլրակի լանջին գերեզմանատունն է։ Սոնայի գերեզմանաքարի վրա մամուռ կա, գրերը վաղուց լցվել են հողով, քարը թեքվել է մի կողմի վրա և թաղվել հողի մեջ։

Սոնային լաջվարդ շապիկով թաղեցին։ Արդեն վաղուց փտել է նրա լաջվարդն էլ, ոսկե մամուռի նման մարմինն էլ…

Այս հատվածում Սոնան մահանում է և Դիլան դայը ամուսնանում է, բայց հիշողությունները միշտ մնում է։

Հանրահաշիվ

1. x₁=1/2, x₂=1,
   • 1-48<0,
   • x₁=-3+3√17/4 x₂=-3+3√17/4 x₁+x₂ =-1.5 x_1^.x₂=-9
   • 9.8x²-21x+5=0 x₁+x₂=-21 x_1^.x₂=5 x₁=7√5/19.6 x₂=21-7√5/19.6 x₁+x₂=2.14 x_1^.x₂=10
   • x₁+x₂=8, x_1^.x₂=4․2
   • x₁+x₂=-1․1, x_1^.x₂=-0․4
2. x₁=x₂=3
   • (x-3)(x-3)=x²-6x+9
   • b=-3+3=-6-(3+3)
   • x_1^.x₂=9
3. x²+5x-14=0
   • ա․x₁=2 x₂=-7
   • բ․x²-13x+22=0
   • 2+x₂=13
   • x₂=11
   • գ․x₁=2 x₂=0.5
   • դ․ x₁=-1/3 x₂=2
4. ա․5x²-8x-284=0
   • c=-284
   • c=x₁+x₂
   • եթե երկու արմատներնել ունենան նույն նշանը ապա մեր c կլիներ դրական ուրեմն արմատներից մեկը դրական է մյուսը բացասականան
   • բ․ 17x²-7x+354=0
   • քանի, որ x_1^․x₂ դրական է ուրեմն երկու արմատներնել ունեն նույն նշանը տարբեր նշան չեն կարող ունենալ։
5. a=3^_.x₂=16-3=13
   • a=3^_.13=39
   • x₂-72:8=-9
   • a=8-9=-1

Գրականություն

1.Կարդա’ Ակսել Բակունցի <<Միրհավը>> եւ պատմվածքի վերաբերյալ արտահայտի’ր կարծիք, վերաբերմունք։

Ասելիքը այն էր, որ հիշողությունները հավերժ մնում են։

2.Պատմվածքից դուրս գրի’ր համեմատություններ, փոխաբերություններ։

համեմատություններ

Օդը մաքուր էր, արցունքի պես ջինջ։

Կապտավուն սարերն այնքան մոտ, այնքան պարզ էին երևում, որ հեռվից կարելի էր համրել նրանց մաքուր լանջերի բոլոր ձորակները,արմրին տվող մասրենու թփերը,

փոխաբերություն

Այգում երիտասարդ կեռասենիները մրսում էին։

Սիմինդրի երկար տերևները թրերի նման քսվում էին իրար, պողպատի ձայն հանում։ Կարծես ձիավորներ էին արշավում իրար դեմ, և սիմինդրի տերևը, որպես բեկված սուսեր, ընկնում էր քամու առաջ։

Եթե արևը չխոնարհվեր դեպի մայրամուտ, նա առանց հոգնության երկար կմնար այդ դիրքով և չէր հագենա մրգերը քաղած և արդեն դեղնող ծառերի սոսափից։ 

Հանրահաշիվ

1. 1/x+2, 1/x-1, 1/x-1, 1/x-3, 2/x+1, 1/x+1
2. 1/x-2, 1/x-6, x-5/x-3, 1/x-3, -1/3(x+1)+4/3(x-2)
3. (2x-3)(x-1)/2x+7(x-1), 3x-1(x-1)/2x+9(x-1), 3x+1(x+1)/3x+2(x+1), 2x-7(x+1)/3x-2(x-1)
4. 2x+1/x²-1, -3/x²-4

Հայոց Լեզու

1.Չարենցի բանաստեղծություններից մեկն ընտրի՛ր, ձայնագրի՛ր, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

Ձայնագրություն

2.Կարդա՛ նյութերը, ծանոթացի՛ր, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

Չարենցի կանայք… Չարենցի սերերն ու հրապույրները

Չարենցի մեծ սերը

Ձայնագրություն

https://www.youtube.com/shorts/1xMzZZ6LG64