Իմ բլոգում սեպտեմբերի 15-ից մինչև մայիսի 22 կա 105 աշխատանաք և կարծում եմ դա շատ մեծ ձեռք բերում է:

Գործնական աշխատանք՝ մայրենի

Գործնական աշխատանք

1. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր փակագծում տրված բառերից կազմված համապատասխան գոյականներով:        «Քավության նոխազ» արտահայտությունը(ի՞նչը, արտահայտել) հին հրեաների կրոնական մի (ինչի՞ց, սովորել) սովորույթից է առաջացել: Տարին մի անգամ հրեաները երկու այծ էին բռնում, որոնցից  մեկին էին միայն զոհում: Մյուսի վրա մարդիկ (ինչպե՞ս, հերթական) հերթական անգամ դնում էին ձեռքերն ու դրանով իբր իրենց մեղքերը բարդում նրա վրա: Հետո այդ այծին (ի՞նչ, ազատ) ազատություն էին տալիս: Հիմա («ինչի՞, քավել) նոխազ» քավության նոխազ են անվանում են այն մարդկանց, որոնք իրենց վրա են վերցնում ուրիշի մեղքերը, ստիպված են լինում պատասխան տալ ուրիշ (ինչի՞, անել) արածի համար:

2. Տրված գոյականները երկու խմբի բաժանի´ր:

Մարմին, մշակույթներ, նյութեր, շարժում, ժամանակ, մարմիններ, ճանապարհ, օրացույցներ, դաշտ, շարժումներ, նյութ, դաշտեր, մշակույթ, ճանապարհներ, ժամանակներ, օրացույց:

մարմին շարժում ժամանակ ճանապարհ դաշտ նյութ մշակույթ օրացույց

մշակույթներ նյութեր մարմիններ, օրացույցներ շարժումներ դաշտեր, ճանապարհներ ժամանակներ

3. Տրված գոյականները դարձրո´ւ հոգնակի և բացատրի´ր օրինաչափությունները:

Ա. Ձև+եր, արտ+եր, հարց+եր, սարք+եր, զենք+եր, դեզ+եր, օր+եր:Բ. Երկիր+ներ, տարի+ներ, գնացք+ներ, նվեր+ներ, վայրկյան+ներ, ուղևոր-ներ:Գ. Թոռ+նիկ, դուռ+ներ, մուկ+ներ, ձուկ+ներ, լեռ+ներ, բեռ:Դ.  Աստղ+ներ, արկղ+ներ, վագր+եր, անգղ+ներ, սանր+ներ:

4.Յուրաքանչյուր բառի  իմաստն արտահայտի՛ր բառակապակցությամբ. գտի՛ր  երկու խմբի բառերի նմանությունն ու տարբերությունը:
Ա.Դասագիրք դասի գիրք, հեռագիր հեռու գրել, արոտավայր արածելու վայր, լրագիր լուրերի գիր, ծառաբուն ծառի բույն, մրգաջուր մրգի ջուր, մրջնաբույն մրջյուների բույն , ծաղկեփունջ-ծաղիկների փունջ, միջնապատ միջին պատ:Բ.Վիպագիր վեպ գրող, մեծատուն մեծ տուն, զինակիր զենք կրող , ժամացույց ժամ ցույց տվող, կողմնացույց կողմ ցույց տվող, երգահան- երգեր հանող, քարահատ քարեր հատող , պատմագիր պատմություններ գրող , քանդկագործ քանդակներ գործող:

5. Երկու խմբի գոյականների հոգնակին կազմի´ր և օրինաչափությունը բացահայտի´ր:Օրինակ` Դասագիրք- դասագրքեր, վիպագիր- վիպագիրներ:
Ա.Դասագիրք դասգրքեր, հեռագիր հեռագրեր, արոտավայր արոտվայրեր,լրագիր լրագրեր , ծառաբուն ծառաբներ , մրգաջուր մրգաջրեր, մրջնաբույն մրջնաբույներ, ծաղկեփունջ ծաղկեփնջեր, միջնապատ միջնապատեր :Բ.Վիպագիր վեպագրեր, մեծատուն մեծատներ, զինակիր զինակիրներ, ժամացույց ժամացույցներ, կողմնացույց կողմնացույցներ, երգահան երգահաններ, քարահատ քարահատներ, պատմագիր պատմագրեր, քանդկագործ քանդակագործենր:

Մաթեմատիկա

1 24%

2 16%

3 250դր

4 450դր

5 2x 20%

6 25 20 18%

Մայրենի

Արեգը շատ քաջ եր և խիզախ։ Եղբայրասեր բայց նաև միամիտ, որովհետև եղբայրները նրան տարան ծողակը և նա չհասկացավ դրա մասին։

Մաթեմատիկա

1 օր 100 կգ

2 օր 50 կգ

3 օր 80 կգ

4 40 օր

5 30

6 60%

216

162

145

36

30

104

40 %

Պատմություն

Նկարագրել Արտաշես Առաջինին: Հողատարածքների հետ կապված ի՞նչ կարևորփոփոխություն արեց նա:

Զարեհի որդին, Երվանդունի տոհմից։ Բարեբաշտ,

Հռոմից Անտիոքոս III–ի կրած պարտությունից հետո, Արտաշես Ա անկախ է հռչակել Հայաստանը և հիմնել նոր արքայատոհմ, որն իր հիմնադրի անունով պատմագրության մեջ կոչվում է Արտաշեսյան։

Ո՞վ է եղել Տիգրան Մեծը:

Հայ արքաից-արքա

 Ի՞նչ քայլերի շնորհիվ է դարձել հայոց պատմության ամենահայտնիարքաներից մեկը:

Քանի, որ նրա օրոք Մեծ Հայքը հետ բերեց 70 հովիտները

Որպես արքա ի՞նչպիսի առանձնահատկություններ ուներ Արտավազդ Երկրորդը: 

Նրա առանձնահատկյությունը

Ինչպի՞սի ավարտ ունեցավ նրա կյանքը:

31-թ գլխատվել է։

Մայրենի

Հատվածի վերաբերյալ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ։

Ով պատմեց Արեգին տիրուհու մասին։

Ով Արեգին տարավ ծովի մյուս ծայրը։

Ինչ ասեց Աժդահեն երբ ձուկը կանչեց նրան։

Ինչ չպետք է անի Արեգը երբ տեսնում է տիրուհուն։

Երբ անցնում ես անապատը ում ես տեսնում։

Անհատական նախագիծ

Նախագիծ

Մասնակիցներ- տարիքային սահմանափակում չկա

ժամկետը-շուրջտարյա

նախագծի նպատակը ծանոթանալ ֆուտբոլիստներին։

Օգնող հարցեր

Գրել ձեր սիրած ֆուտբոլիստի մասին։

Գրել նրա մանկության մասին։

Արդյունքում աշխատանքը տեղադրել բլոգում և ուղարկել avet@mskh.am էլ հասցեին։

Մաթեմատիկա

Ռուբեն Մաթեվոսյանի բլոգը շատ լավ վիճակում է; Ես կարդացի նրա մաթեմատիկայի աշխատանքները հանալի են և ես նրան կգնահատեմ 9/9։ Նաև նա դասարանում նույն պես շատ լավ է աշխատում։

Մաթեմատիկա

1, 10

2, 4,5

3, 292

4 2/5

5 102

6 2/3

7 1/5

8 9/10

9 5

10 1/3

11 11/15

12 4/9

13 (12,20)=60